Ons Verhaal
An-Naml is ontstaan uit een diepe liefde voor onderwijs en een oprechte betrokkenheid bij de ontwikkeling van kinderen. Wat begon als een simpel idee groeide uit tot een krachtige beweging: een veilige plek waar kinderen gezien worden, gehoord worden en de hulp krijgen die ze verdienen.
De overstap van de basisschool naar de middelbare school is spannend. Niet alleen vanwege de nieuwe vakken, de grotere gebouwen of het onbekende rooster, maar vooral omdat kinderen zich in deze periode beginnen te vormen: wie ben ik, waar hoor ik bij, wat kan ik? Precies op dat kruispunt wil An-Naml een gids zijn.
Bij An-Naml geloven we dat onderwijs niet alleen gaat over cijfers of rapporten, maar ook over karakter, zelfvertrouwen en toewijding. Een leerling begeleiden is méér dan uitleggen hoe breuken werken of hoe je een samenvatting maakt. Het is bouwen aan een kind dat durft te geloven in zichzelf.
Zoals een mier met volharding zijn weg vindt en met zijn gemeenschap samenwerkt, zo willen wij kinderen begeleiden: stap voor stap, schouder aan schouder. Vanuit rust, structuur en met oprechte aandacht.
Bij An-Naml geloven we dat ieder kind een amana (toevertrouwd goed) is. Opvoeden en onderwijzen zijn verantwoordelijkheden die niet licht opgevat mogen worden. Onze manier van werken komt voort uit een islamitisch mensbeeld, waarin kinderen niet worden gezien als ‘lege vaten’ die gevuld moeten worden, maar als zielen met een unieke aanleg, talenten en behoeften.
Onze inzet is fi sabilillah (omwille van Allah). We doen dit niet voor geld, prestige of lof. We doen dit omdat we geloven in het immense belang van goed onderwijs, en vooral: in het belang van goede omgang met kinderen.
De Profeet ﷺ zei:
"Allah zal een persoon die verantwoordelijk is gesteld over anderen ondervragen over hoe hij voor hen heeft gezorgd."
(Sahih Muslim 1829)
Dit is onze drijfveer. We willen kinderen niet alleen helpen betere leerlingen te worden, maar betere mensen; met kennis, vertrouwen, karakter en hoop.
