Begeleiding bij huiswerk, toetsvoorbereiding en plannen
Voor veel brugklassers is het één van de grootste uitdagingen op de middelbare school: omgaan met huiswerk, deadlines en toetsen. Waar op de basisschool het werk vaak in de klas werd gedaan en overzichtelijk werd aangeboden, krijgen leerlingen op de middelbare school ineens meerdere vakken met elk hun eigen opdrachten, lesmethodes en verwachtingen. Huiswerk stapelt zich op, toetsen volgen elkaar snel op en er wordt verwacht dat je zelfstandig leert plannen. Maar... hoe plan je eigenlijk? Hoe weet je waar je moet beginnen?
Bij An-Naml weten we dat dit veel is. En dat het tijd kost om ermee om te leren gaan. Daarom helpen we kinderen niet alleen met de inhoud van het werk, maar ook met alles eromheen: overzicht houden, een planning maken, prioriteiten stellen en een eigen leerstrategie vinden.
Leren leren
"Hoe leer ik eigenlijk voor een toets?" Die vraag klinkt vaker dan je denkt. Want leren is meer dan alleen de tekst een paar keer lezen. We laten kinderen kennismaken met verschillende manieren van leren: samenvatten, overhoren, mindmaps maken, vragen bedenken, uitleggen aan een ander en meer. Zo ontdekt ieder kind welke methode bij hem of haar past.
Daarnaast helpen we bij het maken van huiswerk: van begrijpend lezen tot wiskunde-opgaven. Niet door het antwoord voor te zeggen, maar door samen na te denken, stap voor stap. We bouwen het vertrouwen op dat nodig is om zelf aan de slag te kunnen, met structuur én motivatie.
Samen grip op de week
Bij An-Naml maken we samen weekplanningen, checken we of het werk haalbaar is en leren we kinderen hoe ze kunnen inschatten hoeveel tijd iets kost. Dit gebeurt in een rustige, warme leeromgeving, waar fouten maken mag en waar hulp vragen wordt aangemoedigd. We moedigen kinderen aan om niet te wachten tot het te laat is, maar op tijd aan de bel te trekken.
Zelfstandig worden betekent niet dat je alles alleen moet doen, maar dat je weet waar je hulp kunt vragen. Wij zijn er om mee te denken, te begeleiden en om de kinderen steeds meer los te laten wanneer het kind daar klaar voor is.